《艰难的国运与雄健的国民》中第2段中加点的'亦复如是"的具体含义马上要

《艰难的国运与雄健的国民》中第2段中加点的'亦复如是的具体含义马上要 《艰难的国运与雄健的国民》中华民族艰难国运中出现的雄健国民,推动我们民族的发展. 《艰难的国运与雄健的国民》第一段中两个全的表达作用 《艰难的国运中与雄健的国民》中“艰难的国运”和“雄健的精神”有什么比喻意义 艰难的国运与雄健的国民中雄健和趣味的含义 《艰难的国运与雄健的国民》中“雄健的精神”指什么精神 艰难的国运与雄健的国民中雄健的精神是什么 艰难的国运与雄健的国民 艰难的国运与雄健的国民 艰难的国运与雄健的国民第四段中奇绝壮绝的景致指________________________ 艰难的国运与雄健的国民 第②段中“一条浩浩荡荡的长江大河”运用了哪种论证方法?有什么作用? 《艰难的国运与雄健的国民》中,作者为什么要把艰难的国运与雄健的国民联系起来?要简练, 在课文《艰难的国运与雄健的国民》中：在艰难的国运中总有雄健的国民站起来,用一个历史事例证明 初一下册书中,第八课《艰难的国运与雄健的国民》一文中,艰难的国运指什么?雄健的国民指什么? 艰难的国运与雄健的国民中概括的最后一段的主要内容 《艰难的国运与雄健的国民》中“亦复如是”中的“是”指代的是什么? 艰难的国运与雄健的国民中浩浩荡荡的比喻义 艰难的国运与雄健的国民.中有八个比喻句.我要原文.