小学二年级班主任月工作总结怎么写

小学二年级班主任月工作总结怎么写
小学二年级班主任月工作总结怎么写

小学二年级班主任月工作总结怎么写
小学二年级班主任工作总结
在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作向大家汇报：
一．班级管理.
在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人.所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度.还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求.比如：陈松炯和竺泽辉带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位,在卫生委员袁倩霞的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好.通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步.早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导.有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间.通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读.
二．积极抓好后进生的转化工作.
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现.我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育."冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事.班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机.另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队.这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名.而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力.我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏.我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩.教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友.之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了.到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多.还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中.最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好办法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡.
总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好.
2009年小学二年级班主任工作总结范文（2）：
每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结,我有一点感想：其实,我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已,算不上真正的总结.因为,真正的总结应该是带了些思考的,是一种反思、一种顿悟,所谓：思者先行,道在其中.我想,这正是我们所欠缺的吧.
其实,在工作的过程中,我们经常会有一些一闪而过的感想,有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕捉到了什么,总是一到办公室就急于和同事分享.但往往乐过,笑过,说过就止了,不习惯于去记录去反思去总结.我自己就是这么一个不善于反思和总结的人,因此同样的问题可能会一错再错.这次细细反思这一个学期的班主任工作,得出一些不足之处,向老师们取经.
一、卫生问题
当了7年的班主任,带了四批学生,每批学生都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好,比如：地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘,等等.这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等,每次进去检查,实在是挑不出什么毛病来,很是让我感慨.
我想,那一定是班主任的原因了.反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强.那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经.
二、班干部管理
在学期初,我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能.一年半下来,原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了,因此,从班级的长远发展来看,我们应该选好第二梯队,接过第一梯队的接力棒,使班级管理再上新台阶,
目前看来,学生比起上学期是有进步,但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长,并不是老师的作用.班干部受老师的差遣做些事已经没问题了,但是班干部工作的积极主动性体现得还不够,如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理,也是值得我们思考的一个问题.
三、学生的自觉性
虽然说孩子毕竟是孩子,很多时候需要老师再三的教育和提醒,但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的.学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉.但是不管你怎么说,对于他们,总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提醒,手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了,甚至把眼睛都弄伤了……
我班推出的“争当小明星”制度,就是想通过竞争小明星的手段,提高学生的自觉性.这种竞赛,贫富差距不能拉得太大,不然学生就会失去兴趣,从而使竞赛失去效果.对于优生,要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生,有时侯我们要送桃子给他.当然,任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”,我班“争当小明星”制度,已经实施一年半了,对于个别学生来说,可能产生了“审美疲劳”,因此,我改如何改进制度,增强学生的竞争感,使这一项措施更为规范,可行性更强.与老师们共同探讨.
现在好象很流行“定位”这个词语,教学设计先要有“目标定位”,企业管理有“人才定位”、“竞争定位”,我想我们的班主任工作也得有定位,如：班主任性质的定位、和家长关系的定位,班级管理的定位,等等,有了定位,就有了努力的方向.
以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考,一个学期下来,小红旗只得了10面,对家访也松懈了,学生的行为习惯都有不好的苗头,等等.其实我的感受还有一点,那就是：不管是班主任工作,还是教学工作,都是良心活,付出和收获都是成正比的.想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓,不抓、不做,学生的成绩不可能上来,班级的各方面也只会退步,就像这学期,自己在班级工作上所花的力有点少了,收获的也少了,这也算是自己的一点心得吧.
2009年小学二年级班主任工作总结范文（3）：

古人说：教师是蜡烛,是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业.这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任.
我于一九九八年毕业,从事班主任工作已经整整7年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们.基于本班的特殊情况,重点根据期初制定的工作计划,加以总结.
一、加强德育工作,重点加强班级纪律教育,保证学习的数量和质量.
大家可能都知道江涛这个学生,原本班级男生教多,大部分学生性格活泼开朗,合群,团结友善,对人有礼,但有几个学生还不定性,很顽皮.开学初,江涛一来,班级各方面对我来说压力很大.我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他的安全.班级里有一位学生蒋勇,一年级的时候虽说成绩不好,但至少管得住自己.现在,他和江涛是一个样了,我真是没辙.
这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己,对于江涛能够做到视而不见.
另外,利用思品课对学生进行教育,使学生学有所得.通过小品、故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求.
二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体.
管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易.学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力.于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味. 下面讲讲我班本学期开展的几个活动：
1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用.加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步.每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净；每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服树
2、 做好后进生转化工作.平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习.对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”.本班学生差生较多,合格率方面不够理想.
3、 进行“星星树”的评比.一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗.学期末进行统计,谁的星星多,谁就获得大奖.学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步.学生很看重自己得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大.
4、 进行“比一比,谁的字美”的评比.要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”.在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁.
5、 开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯.在期末检查书本,看看谁的书本爱护得最好.期末,我在班级里统计了一下,基本上的孩子书本比较干净,只有3、4个学生有封面掉了的情况.
要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人.因此,平时尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员.
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的.”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵.我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!

这都不会写，还教学生呢。劝你别误人子弟了。转行吧