为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 18:48:49
为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边

为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边
为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验
①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;
②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边振荡,随盐酸滴入,溶液颜
色逐渐变浅;
③在溶液红色消失瞬间,停止实验.
若停止实验时,两溶液恰好反应
问:计算出这时共用去稀盐酸的质量是多少?(精确到0.1)

为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边
设用去稀盐酸的质量为X
HCl + NaOH===== NaCl+ H2O
36.5 40
10%x10g×8%
36.5:40=10%x:0.8g 解得,x=7.3g
答:共用去稀盐酸的质量7.3g

NaOH的分子量为40g/mol,所以NaOH的物质的量为0.02mol,对应消耗HCl的量也应该为0.02mol。所以为0.02*35.5/0.1=7.1g

计算题1,急,为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验:①在小烧杯中倒人8%的氢氧化钠溶液10g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化 为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边 为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验:①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴.告诉我详细,尤其是最后一问和2011年济宁市中考题的详细解答.急0. 《中和反应》第一课时 导学案:学习目标:1.初步认识中和反应,会判断某反应是否为中和反应;2.从微观角度了解中和反应的实质,学会用中和反应改变溶液的酸碱性3.认识盐的定义及会 小明同学购买了一瓶白醋,标签上注明醋酸(化学式为CH3COOH)的质量分数≥5%.小明用刚刚学到的酸碱中和反应的知识,定量地测定了醋酸的含量.实验数据如下:取用20克白醋,与6.4克10%的氢氧化钠 从定量角度认识物质溶解能力,用什么化学概念去描述 为探究中和反应是否放热,某同学设计如下 某兴趣小组同学为了证明NaOH溶液与稀盐酸某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐 一种酸和一种碱放在一个烧杯里,它们不反应,那么碱能不能稀释酸使溶液变为中性?再看一个问题某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进 小军同学在学习了中和反应后,为探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计如下实验方案…………急! 中和反应从化学反应中的热现象角度来看、它的实质是什么?、 为什么复分解反应中,中和反应最先发生?从分子、原子、离子的角度回答 同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下方案,进行实验.方案一:先用PH试纸测定NaOH溶液的PH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的PH,如果(1)简述“强 实验室中小亮同学用KClO3和MnO2混合物制取一定量的氧气后剩余固体为42.4g;小明同学继续加热上述固体至完全反应又得到一定量的剩余固体,他将其溶于170.2g的水中,充分反应得3g黑色固体纯净 小明同学往氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂.为了确认氢氧化钙是否被完全中和,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行检验.下表是小明 分解反应的实质 如何从微观的角度认识复分解反应 为中和硫酸溶液,需A克4%的氢氧化钠溶液.如果改用A克4%的氢氧化钾溶液,反应后溶液的pH值为?从初中生的角度考虑, 氧化还原反应不一定有氧元素为什么可以从得失氧的角度认识氧化还原反应?如题