作业帮浅谈如何做好中小学数学教学的衔接工作
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 13:44:12
浅谈如何做好中小学数学教学的衔接工作
浅谈如何做好中小学数学教学的衔接工作
浅谈如何做好中小学数学教学的衔接工作
摘要：有相当一部分小学生升上中学后,由于不适应,而导致成绩有所退步,久而久之失去学好数学的信心和兴趣.针对这一现象,本人通过调查、观察、分析、研究,发现中小学数学教学存在衔接方面的原因.结合本人在教学方面的一些经验及教学体会,探究一下搞好中小学数学教学衔接的一些措施.
关键词：数学教学；衔接；原因；措施
一、引言
学生在小学阶段学习科目少、知识内容浅,并多以教师教为主,学生的学习方法简单.进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化.加上一部分学生还未脱离教师的“哺乳"时期,没有自觉摄取的能力,致使有些学生因为不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境.作为初中一年级数学教师应当把小学与初中数学内容,作一个系统的分析和研究,搞好新旧知识的架桥铺路工作,掌握新旧知识的衔接点,才能做到有的放矢,提高教学质量.
二、分析中小学数学教学衔接难的原因
1、环境与心理的变化
对初中一年级新生来讲,环境可以说是全新的：新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程；另外,经过紧张的小学升中考试,有些学生产生“松口气”想法,入学后无紧迫感；也有些学生有畏惧心理,他们在入学前,就耳闻初中数学很难学,初中数学课一开始也确实有些难理解的抽象概念,如统计初步、方程组、负数等,使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面.以上这些因素都严重影响初中一年级新生的学习质量. 2、教材的变化