作业帮怎样才能建成一个好的班集体?答得不着边的滚一边去
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 14:36:39
怎样才能建成一个好的班集体?答得不着边的滚一边去
怎样才能建成一个好的班集体?
答得不着边的滚一边去
怎样才能建成一个好的班集体?答得不着边的滚一边去
班主任工作是一项科学性,实践性很强的工探索科学的管理方法和建立高效能的班集体：
一、建立强有力的班级管理班子.
1、班干部是班级组织的骨干,在班主任与班集体间起纽带和桥梁作用.俗话说：“磨刀不误砍柴功.”我们每位班主任不仅要依靠,使用他们,还要去正确引导他们,发现问题及时去点拔,处理他们处理不了的问题,高年级使用这种管理方法比较适宜,要多以表扬、鼓励为主,让他们做班级的“小主人”.我将我班划分成四个大组,每个大组推选好大组长,各个大组配备适当数量的班委干部,这些干部协助大组长做好组内工作；推选小组长,让他们负责领导、管理小组成员,直接去处理班级的日常活动与班级的常规管理,这样就形成了分线负责,直线渗透的管理体系.
2、民主选举,在班干部中开展批评与自我批评.
建立培养一支坚强的学生干部队伍,充分发挥干部的管理才能,发挥他们创造性的工作才能.班委干部由全班民主选举产生,竞争上岗.这些干部赢得了同学们的信任,在实践中施展他们自己的才能、磨砺自己.大组长由大组同学选举产生,小组长由小组选举产生,这些干部工作一段时间后民主评议其“政绩”,对不负责任的干部与组长再通过竞选产生.前断时间我班不少同学反映班干部聂佩玲不按时完成作业,记名字不公正,了解到这一情况后,我找到她谈心,让她自我批评,从而自我充实完善,成为名副其实的骨干
二,有目的性,针对性地安排座位.
每个班级学生都有好中差,我将成绩、行为习惯好的同学和处于低层次的同学调配在一组.在深入细致的了解了学生的基础上,我把调皮、自制力差的姚盛彪与稳重、自制力强的王亿鑫同学排为同座,将大队干部俞思慧与普通同学郑文慧安排在一起,把学习成绩优异的邓思义与成绩差的吴静文排在一起,将性格内向、讷言、胆小的余月文与大胆、活泼、善表现的曹子怡同学排在一起.这样构成强弱搭配、性格互补,使不同层次的学生相互影响,相互帮助,团结协作,共同进步,这就有利于班级总体素质的快速提高,更有利于好班风的形成.
对小组的编排和组员的调配要科学,要讲究艺术,班主任要尽可能和学生进行多层次的交流与沟通,全面分析学生和组内成员的构成,使每个学生对自己的“安家落户”感到满意、喜悦、气顺劲足.建立优化组合的小组,班级工作和管理就可落到实处了.
总之,良好的班集体对于培养学生的集体主义思想,学会处理社会中人与人之间的关系,促进个人身心健康成长,和谐发展有重要作用.既教会学生“四会”:“学会学习、学会做人、学会做事、学会共处”,又体现“以人为本,全面发展”的教育理念,为学生自我教育和全面发展开辟了道路,创设了和谐的环境,营造了浓烈的竞争氛围.