作业帮取人之长,补己之短 找一找周围同学的长处,用一件具体事例写写你是怎样取人之长补己之短.我看了好的会加1200分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 07:20:26
取人之长,补己之短 找一找周围同学的长处,用一件具体事例写写你是怎样取人之长补己之短.我看了好的会加1200分
取人之长,补己之短 找一找周围同学的长处,用一件具体事例写写你是怎样取人之长补己之短.
我看了好的会加1200分
取人之长,补己之短 找一找周围同学的长处,用一件具体事例写写你是怎样取人之长补己之短.我看了好的会加1200分
同桌考试拿了100分（满分）,于是我向他好好学习,就每天上课看他呀看他呀,终于把自己成绩看上去把他成绩看下来了.（∩＿∩）!
取人之长，补己之短
平山营小学 杨春歌
2010年11月25日，有幸参加了县教研室在大道小学组织的《小学语文多课型教学观摩》活动，在活动中，我们观摩了六位教师展示的不同课型的小学语文课，这些课中无论哪一节都使我收获很大，从中得到的收获对我的日常教学将有很大的帮助。
在平时的语文教学中，最令我困惑的就是作文教学，作文对学生来说也是老大难，仔细想来，我班学生的作文水平不高与我...
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取人之长，补己之短
平山营小学 杨春歌
2010年11月25日，有幸参加了县教研室在大道小学组织的《小学语文多课型教学观摩》活动，在活动中，我们观摩了六位教师展示的不同课型的小学语文课，这些课中无论哪一节都使我收获很大，从中得到的收获对我的日常教学将有很大的帮助。
在平时的语文教学中，最令我困惑的就是作文教学，作文对学生来说也是老大难，仔细想来，我班学生的作文水平不高与我的作文指导课不够精彩有很大的关系。我的作文指导课上不好主要体现在没有激发起学生的写作兴趣，作文方法指导不到位，没有给学生提供足够的写作素材，因此导致了学生对作文不感兴趣，不会写，写出的文章不具体，词语贫乏。
今天听了大道小学章文芳老师的作文指导课《看图编童话》使我受益匪浅，章文芳老师在这节课上首先用简单的童话激发了学生的学习兴趣，同时用本单元课文内容的回顾，引出主题，由旧知导入，学生学起来容易，树立起了习作的自信心。在指导写作的过程中，章老师给学生提供了看图作文的写作方法：观察图画—展开想象---创作故事，除此之外，章老师还指导学生从表情、动作两方面观察图画，从朝前想、朝后想两方面展开想象等。章老师在课上很注重鼓励学生，学生在说话中说出了一些好词好句，教师将这些词句工整的写在黑板上，这种做法不但鼓励了学生，还帮助学生积累词句，为接下来的写作提供了素材，使学生有话可说。将这些做法合并起来，学生在课上就收获不小了，学生带着一肚子的话投入到写作之中。
章老师的这节课，给我的作文指导课提供了一个模式，指引了方向，我今后的作文教学就要这样进行。
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