作业帮人教版七年级上册语文书后练习13课《夏感》的,第二题和第三题,是在行不出来了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 16:58:05
人教版七年级上册语文书后练习13课《夏感》的,第二题和第三题,是在行不出来了
人教版七年级上册语文书后练习13课《夏感》的,第二题和第三题,是在行不出来了
人教版七年级上册语文书后练习13课《夏感》的,第二题和第三题,是在行不出来了
“好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽象的东西写成了人们熟悉的东西,把山坡上的草写成了头发,比做一堵黛色的墙,形象生动的写出了草的多和绿.
“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,象海浪涌着一艘艘的舰船.”这句话为我们描绘出一幅麦浪翻滚图,麦香和丰收的气息仿佛扑面而来.这样生动的画面得益于作者语言优美和用词贴切,动词“烘烤”“翻滚”“扑打”的贴切使用,“像海浪涌着一艘艘的舰船”的生动比喻,使这幅画栩栩如生地展现在我们面前.
“遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概,春日溶溶,秋波澹澹；而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.”此段为全文的最后一段,用对比的手法突出作者自己对夏天的热爱赞美之情.指出有闲情逸致的人是不会喜欢夏天的,只有勤劳的劳动人民才热爱夏天.作者高声赞美夏天,高声赞美紧张热烈的生活,点明并深化全文主旨,使赞美之情达到最高潮.
“他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.”这句话写出了劳动人民的辛苦,要早起晚睡,半夜还要看是不是起风了,作者借用这些情况来告诉我们,劳动人民的认真工作,告诉我们劳动人民很忙,不仅仅是秋天才忙,因为如果想要秋天的收获好,夏天就得做的好.间接的告诉我们劳动人民是什么时候都不能放松的.
“你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.”这句话用了拟人的手法,形象生动的写出了农作物的丰收大,“朝天举着喇叭筒”“匍匐前进”这些动词出了他们的顽强的生命力,预示着秋天的丰收
夏之色为晶莹的蓝,如蓝天,如海浪,充盈着清凉.
夏之色为暖的红,如热血,如朝阳,散发生命之光.
夏之色是热的红,如雏菊,如艳阳,充满活力.
夏之色为暖之红,如火焰,如太阳,贮满温暖之情.
夏之色为晶莹的蓝,如蓝天,如海浪,充盈着清凉.
夏之色为热的绿,如绿叶,如繁林,蕴涵澎湃只请
夏之色为热之白,如沙滩,如船帆,充满烈日豪情;
夏之色为亮的蓝,如蓝天,如夜空,展现魅力之神,
夏之色为灿的黄,如光艳,如夏花,象征着生命的旺盛
夏之色为炫的黄,如黄花,如向日葵,欣欣向荣的影响；
夏之色如凉的青,如荷叶,如山川,折射着燥热之后的思索.
夏之色如火的青,如田野,如山川,表明,生命的至高.
冬之色为清冷的白,如冰雪,如梨花,满含着纯净.
冬之色为冷的白.如羽翼,如水晶.蕴涵天国之美.
冬之色为寒的银,如月光,如白雪,纯洁了整个世界
冬之色为清冷的白,如冰雪,如梨花,满含着纯净.
冬之色为冷之灰,如枯枝,如铅云,标志着终极之后的空虚
冬之色为炫的白,如雪花,如冰天,昭示着春的临近；
冬之色为静的白,如雪原,如雾凇,蕴涵万物的静谧
冬之色为甜的白,如雪花,如树挂,掩盖了世界的美丑；
冬之色如水的白,如瑞雪,如冰霜,蕴涵纯净之心.
冬之色如洁的白,如霜雪,如冰凌,闪烁着无私的清静
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；
秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.
冬之色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。
夏之色为灿的黄，如光艳，如夏花，象征着生命的旺盛.
ff