作业帮请给我《一面》这个课文的重点句理解和主要内容好的话,我给你高点分!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 12:30:32
请给我《一面》这个课文的重点句理解和主要内容好的话,我给你高点分!
请给我《一面》这个课文的重点句理解和主要内容
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教学目标
1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语.
2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格.
教学重点
体会运用外貌描写刻画人物的方法.
感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格.
教学准备：
学生课前查找有关作者阿累,《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料
教学时间：
一课时
一、谈话引入
同学们,我们了解一个人可以直接接触他观察他,但对于像鲁迅这样已经逝去的伟人我们从何了解呢?对!通过他的朋友、亲人、同事对他的评价中去了解.
“管中窥豹,可见一斑”我们学习和平时阅读的文章中,在鲁迅先生侄女周晔眼中鲁迅先生是怎样一个人?在著名作家萧红眼中是怎样一个人?在伟大的剧作家巴金眼中鲁迅又是怎样一个人?
这些都是熟悉了解鲁迅先生的人对他的看法和评价,那对于一个和鲁迅仅有一面之缘的公交车售票员阿累眼中,鲁迅先生又是怎样的一个人呢?今天我们将一起走进阿累眼中的鲁迅.
二、自读自悟
1、学生自由默读思考：讨论本文主要讲了什么?勾画出表示时间、地点的词语或句子.按时间顺序复述课文内容,弄清事情的起因、经过和结果.
2、师生交流《一面》所处的时代背景.
3、在售票员阿累眼中,与鲁迅的一面之交,给鲁迅留下印象最深刻的是什么呢?（瘦）
4、勾画出描写鲁迅瘦的句子,写下你的感受.
5、仔细品读写鲁迅先生外貌的句子,交流鲁迅的“瘦”：“面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人”、“竹枝似的手指”、“他的脸——瘦!”、“他的手多瘦啊!”
为什么他如此的面黄肌瘦?
鲁迅的“精神抖擞”：“头发一根一根精神抖擞地直竖着”、“胡须像浓墨写的隶体一”
6、一次整体写,两次写手,三次写脸,你从作者刻意的“瘦”描写中体会到鲁迅是一个什么样的人呢?
（既是外貌特征,又是鲁迅刚毅坚强的性格的体现）
7、是怎样一个人?你从哪里看出来的?
学生反馈交流
8、同桌互读描写外貌的句子.
三、仔细品读鲁迅对青年的关怀
1、透过作者的文字,在这短短的一面中,鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢?你从中体会到什么?
2、这一面对“我”产生了怎样的影响呢?学生结合课文内容谈自己的感受.
“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书,亲自送书给普通工人,这是对劳动人民的深切关怀；诚恳推荐别人的书,多么地谦逊；那“微笑、点头”蕴含了先生对青年一代的信赖和希望……
这一面给人的力量是无穷的：以“鲁迅先生是同我们一起的”鞭策自己,不断进步,时刻记住鲁迅先生和劳苦大众永远在一起的!
师：这一面给作者留下了深刻的印象,产生了深刻的影响,所以,作者牢牢地记住了这难忘的“一面”.