八下第一课《藤野先生》中 “他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.”是一个倒装的转折复句,如果将这一复句的两个分句前后颠倒,它们的表达效果是否一

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 14:52:27
八下第一课《藤野先生》中 “他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.”是一个倒装的转折复句,如果将这一复句的两个分句前后颠倒,它们的表达效果是否一

八下第一课《藤野先生》中 “他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.”是一个倒装的转折复句,如果将这一复句的两个分句前后颠倒,它们的表达效果是否一
八下第一课《藤野先生》中 “他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.”
是一个倒装的转折复句,如果将这一复句的两个分句前后颠倒,它们的表达效果是否一样?为什么?

八下第一课《藤野先生》中 “他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.”是一个倒装的转折复句,如果将这一复句的两个分句前后颠倒,它们的表达效果是否一
不一样,因为强调的不一样.首先,如果颠倒,会变成“虽然他的姓名并不为许多人所知道,但是他的性格,在我的眼里和心里是伟大的.”不颠倒,强调的是姓名不为人所知道.颠倒了,强调的是他在我的心里是伟大的.
上面是比较“正统”的答案.下面是个人的想法.
个人以为,不管颠倒不颠倒,无所谓.一部作品,目的就是让读者理解.既然颠倒不颠倒,表达的意思都是一样的,只是强调语气的不同,那还费什么劲儿思考这问题呢?
况且,鲁迅的作品,本来就与众不同.如果你把上面的第一句话简化,会变成“性格伟大”,这句话本来有些牵强,鲁迅可能想说藤野先生伟大,但是,一个教师怎么伟大呢?又不是首相,又没有获诺贝尔奖,又没有什么大发明,伟大不起来.所以,只能说性格伟大.

八下第一课《藤野先生》中 “他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.”是一个倒装的转折复句,如果将这一复句的两个分句前后颠倒,它们的表达效果是否一 八年级下语文第一课藤野先生关于藤野先生这课的提问及回答 《藤野先生》中他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道怎么理解这段话? 藤野先生中“他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”是一个 复句? 八年级(下)第一课文章重点写了藤野先生的哪几件事情?他是一个怎样的人?鲁迅先生为什么弃医学文? 根据藤野先生的描述,写出藤野先生的性格及鲁迅对他的态度? 概括藤野先生与我相处的四件典型事例,这些事例表现了先生哪些高贵的品质?(八下语文第一课)1.______________________________________________2.______________________________________________3.______________________ 写一篇藤野先生的简介(要结合八下语文书第一课《藤野先生》)300~400字即可谢啦,抓紧啊,非常急, 《藤野先生》八下课文 八下语文补充习题《藤野先生》一课的所有题目! 在鲁迅先生心中藤野先生是个怎样的人?(从肖像性格等方面回答) 求TZJ八年级语文下单元测试十(期末总复习二)的答案第一题是:《藤野先生》作者鲁迅,选自他的散文集《_____》.本学期我们还学过他的散文诗《雪》,选自他的诗歌集《____》.第二题:《列 语文八年级下第一课《藤野先生》 课后习题……求好心人帮帮忙夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有很多话想对先生说.把握课文主旨,展开 人教语文八年级下册第一单元第一课 野藤先生 的课后生字词拼音和解释、在线等、 用《藤野先生》的3个课后字词造句要初2下学期 第一课 藤野先生 课后字词啊 八年级藤野先生中‘偏有中国人夹在中间’的‘偏’字体现出作者怎样的感情 启东中学作业本八下 藤野先生答案名师 八年级下《藤野先生》中一道题目“东京也无非是这样”中的“这样”指代___________,这一句在结构方面起的作用是__________,在内容上起的作用是_____________________.