作业帮归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 13:41:25
归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句
归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句
归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句
归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句归去来兮辞 的“而”“以”的用法 并举出原文的例句
以：
既自以心为形役 以,介词,使 让.
问征夫以前路--以,介词,用
引壶觞以自酌---以,表目的的连词,来
眄庭柯以怡颜----同上
倚南窗以寄傲---同上
园日涉以成趣---以,连词,表承接
策扶老以流憩---以,连词,表承接
云无心以出岫---以,连词,表修饰
而：
门虽设而长关---而,连词,表转折
抚孤松而盘桓---而,连词,表修饰
时矫首而遐观---而,连词,表承接
鸟倦飞而知还---而,连词,表修饰
门虽设而常关 表转析
觉今是而昨非 表并列
以前路问征夫，以：拿，“农人告余以春及”也是这样。
归去来兮，田园将芜胡不归！（胡 ：为什麽）
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（以：动词，让；而：连词，表并列关系）
悟已往之不谏，知来者之可追。（之：结构助词，主谓之间，取消句子独立性）
实迷途其未远，觉今是而昨非。（其：句中助词；而：连词，表并列关系）
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（以：连词，连接状语和中心词，表修饰关系；而：连词，连接状语和中心词，表修饰关系）
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归去来兮，田园将芜胡不归！（胡 ：为什麽）
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（以：动词，让；而：连词，表并列关系）
悟已往之不谏，知来者之可追。（之：结构助词，主谓之间，取消句子独立性）
实迷途其未远，觉今是而昨非。（其：句中助词；而：连词，表并列关系）
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（以：连词，连接状语和中心词，表修饰关系；而：连词，连接状语和中心词，表修饰关系）
问征夫以前路，恨晨光之熹微。（以：介词，用，拿；之：结构助词，主谓间，取消句子独立性）
乃瞻衡宇，载欣载奔。（乃：副词，才；载……载……：助词，一边……一边……）
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（以：连词，表目的关系；以：连词，表因果关系）
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（以：连词，表目的关系；之：结构助词，主谓之间，取消句子独立性）
园日涉以成趣，门虽设而常关。（以：连词，表因果关系，因而；而：连词，表因果关系）
策扶老以流憩，时矫首而遐观。（以：连词，表顺承关系；而：连词，表顺承关系）
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（以：连词，连接状语和中心词，表修饰关系；而：连词，表因果关系）
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。（以：连词，连接状语和中心词，表修饰关系；而：连词，表顺承关系）
归去来兮，请息交以绝游。（以：连词，表并列关系）
世与我而相违，复驾言兮焉求？（而：用在主语和谓语之间，作用同“之”； 焉：疑问代词，什麽）
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。（之：结构助词，主谓之间，取消句子独立性；以：连词，表目的关系，来）
农人告余以春及，将有事于西畴。（以：介词，把；于：在）
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱。（以：连词，连接状语和中心词，表修饰关系；而：连词，表修饰关系）
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（以：连词，连接状语和中心词，表修饰关系；而：连词，表修饰关系）
善万物之得时，感吾生之行休。（之：结构助词，主谓之间，取消句子独立性）
已矣乎！寓形宇内复几时！
曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？
富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。（以：连词，表因果关系，因而；而：表并列关系）
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。（以：连词，表目的关系，来；而：连词，表顺承关系）
聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！（以：连词，表顺承关系）
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