作业帮谁可以总结一下初中物理里面的关于滑轮组,杠杆方面的知识啊?最好详细一些.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 15:51:23
谁可以总结一下初中物理里面的关于滑轮组,杠杆方面的知识啊?最好详细一些.
谁可以总结一下初中物理里面的关于滑轮组,杠杆方面的知识啊?
最好详细一些.
谁可以总结一下初中物理里面的关于滑轮组,杠杆方面的知识啊?最好详细一些.
在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆.在生活中根据需要,杠杆可以做成直的,也可以做成弯的.
定滑轮是一种等臂杠杆,动滑轮是一种动力臂是阻力臂的两倍的杠杆
杠杆平衡的条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
或写做
F1×L1=F2×L2
费力杠杆例如：剪刀、钉锤、拔钉器……杠杆可能省力可能费力,也可能既不省力也不费力.这要看力点和支点的距离：力点离支点愈远则愈省力,愈近就愈费力；还要看重点（阻力点）和支点的距离：重点离支点越近则越省力,越远就越费力；如果重点、力点距离支点一样远,如定滑轮和天平,就不省力也不费力,只是改变了用力的方向.
省力杠杆例如：开瓶器、榨汁器、胡桃钳……这种杠力点一定比重点距离支点近,所以永远是省力的.
公式：s=hn.V绳=n*V物
s：绳子自由端移动的距离.
h：重物被提升的高度.
n：承重的绳子段数.
原则是：n为奇数时,绳子从动滑轮为起始.用一个动滑轮时有三段绳子承担,其后每增加一个动滑轮增加二段绳子.如：n=5,则需两个动滑轮（3+2）.n为偶数时,绳子从定滑轮为起始,这时所有动滑轮都只用两段绳子承担.如：n=4,则需两个动滑轮（2+2）.
其次,按要求确定定滑轮个数,原则是：一般的：两股绳子配一个动滑轮,一个动滑轮一般配一个定滑轮.力作用方向不要求改变时,偶数段绳子可减少一个定滑轮；要改变力作用方向,需增加一个定滑轮.
综上所说,滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定,偶数减一定,变向加一定.
(1)定滑轮
定滑轮实质是等臂杠杆,不省力也不费力,但可以改变作用力方向.
定滑轮的特点
通过定滑轮来拉钩码并不省力.通过或不通过定滑轮,弹簧秤的读数是一样的.可见,使用定滑轮不省力但能改变力的方向.在不少情况下,改变力的方向会给工作带来方便.
定滑轮的原理
定滑轮实质是个等臂杠杆,动力L1、阻力L2臂都等于滑轮半径.根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论.
(2)动滑轮
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,省1/2力多费1倍距离.
动滑轮的特点
使用动滑轮能省一半力,费距离.这是因为使用动滑轮时,钩码由两段绳子吊着,每段绳子只承担钩码重的一半.使用动滑轮虽然省了力,但是动力移动的距离大于钩码升高的距离,即费了距离.
动滑轮的原理
动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆.
(3)滑轮组
滑轮组：由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组,既省力又可改变力的方向.
滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是总重的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段,而绕过定滑轮的就不算了.
使用滑轮组虽然省了力,但费了距离,动力移动的距离大于重物移动的距离.
滑轮组的用途:
为了既节省又能改变动力的方向,可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组.
省力的大小
使用滑轮组时,滑轮组用几段绳吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一.