已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空：①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 09:55:39
已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空：①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的

已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空：①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的
已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空：
①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数
②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的积为1,那么这两个数
已知x-3=2,在等式两边同时 ,就可得x=
已知4y=3y-1,在等式两边同时 ,就可得y=
已知﹣3x=1.5,在等式两边同时 ,就可得x=
已知三分之二y=﹣4,在等式两边同时 ,就可得y=

已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空：①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的

（1）那么x=(--y). 那么这两个数（互为相反数）.
（2）那么x=(1/y) 那么这两个数（互为倒数）.
（3）同时（加上3）,就可得x=(5).
（4）同时（减去3y),就可得y=(--1).
（5）同时（除以--3),就可得x=(--0.5).
（6）同时（乘以二分之三）,就可得y=(--6).

①X=-Y；互为相反数
②1/Y；互为倒数
③+3 ； 5
④-3y; -1
⑤÷-3; -1/2
⑥÷2/3;-6

①﹣y,相反数
②1/y,倒数
③加上3,5
④减去3y,﹣1
⑤除以﹣3，﹣0.5
⑥乘以3/2,﹣8

已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空：①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的 已知x y都是数,利用等式性质将下列各题中的等式进行变形然后填空 如果x+y=0,那么x=___这就是说,如果两个数的和为0,那么着两个数_____.（2）如果xy=1,那么x=______.这就是说,如果两个数的积为1,那 已知5x+8y等于3y+15,请你利用等式的性质求出x+y的值 已知5x+8y等于3y+15,请你利用等式的性质求出x+y的值 已知2x=3y-5x,利用等式的性质球y除以x的值. 利用等式基本性质2,不能将下列等式直接变形为x=c形式的是A,ax=bB.3分之1x=0C.2x=b D.-x=二分之一 利用行列式的性质证明下列等式 利用不等式性质将x>y变形为y 利用等式的性质求x 已知x+2y+3x=10,4x+3y+2z=15,请利用等式的性质求x+y+z 已知3x-5y+1=3y-5x,利用等式的性质,是比较x与y的大小.要有过程. 已知3x＋2y－1=3y＋2x,你能利用等式的性质比较x与y的大小吗? 已知3x+2y-1=3y+2x,你能利用等式的性质比较x与y的大小吗? 数学练习拓展已知8X+9Y-3=8Y+9X,试利用等式的性质比较X与Y的大小 已知x-2y+15=-2x=y,试利用等式的性质比较x与y的大小 已知4x+2y-2=4y+2x,试利用等式性质比较x与y的大小 已知4x+2y-2=4y+2x,试利用等式性质比较x与y的大小. 利用等式性质将-7x=21化为x=a的形式