六年级上册数学日记两篇.

六年级上册数学日记两篇.
六年级上册数学日记两篇.

六年级上册数学日记两篇.
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
一天早上,我刷牙时没有关水龙头,妈妈看见了,指责我说,怎么这么不节约水呢.我不以为然地说：“浪费这点水算什么,我们家又不是交不起水费.”这时教数学的妈妈语重心长地说：“孩子啊,你算算你每天刷牙两次,如果每次开着水龙头刷牙大约用180秒,假如每10秒流失的水是500毫升,那你每天因刷牙流失的水有多少毫升?一年365天又将流失多少水呢?”我仔细地算了算,我每天因刷牙流失水18000毫升,一年将浪费6570000毫升水.也就是6570升.妈妈又告诉我：这些水也就是6.57吨,如果我们全校同学都这么不节约那该多浪费呀.是啊,我们全校近2000人都像我这样刷牙,一年就会白白损失13140吨水,如果一户每月用20吨水,这些水可以供一户用两年呢.真是不算不知道,一算不得了.晚上我又查了一些有关水的资料,我知道了我国是一个缺水严重的国家.虽然我国水资源总量居世界第六位,但是我国人口众多,人均水资源量却只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4,在世界排第110位,是全球人均水资源最贫乏的国家之一.看到这,我很惭愧.我终于明白了那句广告语“如果不珍惜水资源,最后一滴水将是人类的眼泪”的含义.如今,节约水已经成为全世界最关心的焦点,每年的3月22日定为“世界水日”.每年的3月22日所在的一周,定为“中国水周”.
　　这真是数学数据让我明白了道理呀.同学们,从我做起,节约每一滴水,像爱护眼睛一样,珍惜我们有限的水资源吧.

数学日记一
月 日 周
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

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数学日记一
月 日 周
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求

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