假设你应邀参加学校组织的英语学习师生座谈会,用英语写一篇发言稿,介绍自己英语学习的方法,并对学校的英语教学提出二三点建议

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/04 20:22:17

假设你应邀参加学校组织的英语学习师生座谈会,用英语写一篇发言稿,介绍自己英语学习的方法,并对学校的英语教学提出二三点建议
假设你应邀参加学校组织的英语学习师生座谈会,用英语写一篇发言稿,介绍自己英语学习的方法,并对学校的英语教学提出二三点建议

假设你应邀参加学校组织的英语学习师生座谈会,用英语写一篇发言稿,介绍自己英语学习的方法,并对学校的英语教学提出二三点建议
句子比单词重要\x0d中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解.词典不是最重要的,关键在于语境.可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平.要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义.\x0d不要学“古董英语”.任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用.不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇.\x0d很多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解.\x0d听不懂也要听\x0d练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废.其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已.虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃.\x0d所以切记：听不懂时,你也在进步.\x0d敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点.\x0d问题出在以下几点：\x0d一是有些人把是否看懂当成学习的标准.拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适.其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练.看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标.\x0d二是千万不要用汉字来记英语发音.学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习.现在有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷.\x0d不敢开口的第三点是怕语法有错.没有具体问题,一般不要去读语法书.超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心.\x0d而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的.同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大.所以,一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考.学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行.\x0d学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案.而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至.\x0d“盯住”一套教材\x0d现在市场上学英语的材料铺天盖地,这给了大家更多的选择余地,但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种,学习便失去了系统性.正确的做法是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充.\x0d还有,目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点,不少考生把希望寄托于做“真题”上,以为这样就能通过考试.其实,很多正规的考试取材十分广泛,经过了严格的难度论证,使用过的材料绝不可能二度使用.