问一道高三生物题~~~~~以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 18:20:40
问一道高三生物题~~~~~以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合,

问一道高三生物题~~~~~以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合,
问一道高三生物题~~~~~
以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合,产生F2.下列有关叙述正确的是
  A.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
  B.F1为四倍体,具有的染色体为N=10、n=10
  C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的
  D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体
  解析:甲和乙有性杂交产生的F1是不育的,说明二者之间存在生殖隔离,它们属于不同的物种;F1含有2个染色体组,共10条染色体,其中5条来自甲,5条来自乙;F1幼苗经秋水仙素处理后,染色体数目加倍,长成的植株是可育的;利用物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍,产生的F2为四倍体.
  答案:C
C选项为什么加倍后又可育了?原来F1应该是二倍体吧,F1不可育加倍染色体怎么就可育了?

问一道高三生物题~~~~~以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合,
F1是单倍体,N=5和n=10是不同的,它的20条染色体不是成对的,是单个的20条,不能算二倍体.
加倍之后就变成二倍体,等于它的两个亲代加在一起,是40条染色体,是20对,就可以正常减数分裂,就是可育的了.

问一道高三生物题~~~~~以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合, 以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的 问一道高三数学双曲线,抛物线的题 高三生物新物种的形成三个条件另附一道题:下列形成了新物种的是A二倍体西瓜经秋水仙素处理形成四倍体西瓜B桦尺蛾体色基因频率由灰(96%)变为黑(96%)C马与驴产生骡D克隆羊请详解 以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行,详解.F1是几倍体,有多少条染色体;F2呢以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分 以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行,详解.F1是几倍体,有多少条染色体;F2呢以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分 高一生物一道题! 高一生物 一道题 高三生物判断题:池塘中全部的鱼、植物和微生物构成群落 (高一生物)从理论上讲,下列各组杂交产生的结果中错误的是:A.二倍体*四倍体→三倍体B.二倍体*二倍体→二倍体C.二倍体*六倍体→四倍体D.三倍体*三倍体→三倍体顺便问一下,不同多倍体 高三生物第二题 高三生物填空题 请教一道高三生物题图A正确,各个选项可不可以帮我解释一下 一道有关‘基因的本质与基因的表达’的高三生物题 求生物大神告诉高三一道关于常识的题 高2生物一道题.在三倍体无子西瓜的培育过程中,将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理,待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉,所结果实的果皮 种皮 胚芽 胚乳细胞的染色体组数依次 高中生物一个很难的遗传题,题目我都看不懂以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育.以物理撞击的方法使F1的减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中,再让 怎么知道一个生物是单倍体还是二倍体还是多倍体?如题.如果题目问你,该怎么判断?