数电课程设计可变模计数器,模为4、8、12、16.在控制信号的控制下实现变模计数

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 20:28:03
数电课程设计可变模计数器,模为4、8、12、16.在控制信号的控制下实现变模计数

数电课程设计可变模计数器,模为4、8、12、16.在控制信号的控制下实现变模计数
数电课程设计可变模计数器,模为4、8、12、16.在控制信号的控制下实现变模计数

数电课程设计可变模计数器,模为4、8、12、16.在控制信号的控制下实现变模计数
module counter(clk,rst,out);
input clk,rst;
output out;
reg [3:0]k;
reg [3:0]n;//控制变模
reg [3:0]m;//模系数
always@(posedge clk or negedge rst)
if(!rst)
begin
n

数电课程设计可变模计数器,模为4、8、12、16.在控制信号的控制下实现变模计数 用74161设计一个可变模的计数器.要求:当输入x=0时,电路为模8计数器;当输入x=1时,电路为模4计数器.计数时,不能通过改变预设值来实现变模,即预设端的值始终保持不变.试验器材:1片74LS16 FPGA 数电 如何用74160加法计数器 实现 模13BCD码计数器 模13BCD码计数器的真值表如图示求设计的思路, 以同步二进制计数器74161为核心设计一个模十计数器!谢谢各位大侠!很急的!以同步二进制计数器74161为核心设计一个模十计数器!要求计数器按下列规律计数0,1,3,5,7,9,2,4,6,8,0,1,3.并要求1:具有 某计数器最大输入脉冲数为 8,组成该计数器所需最少的触发器个数为()?为啥? 64位移位寄存器最多可实现模为多少的环行计数器及扭环形计数器 数电课程设计都设计些什么呢? 模电课程设计 水温测量仪第一次做模电课程设计,要求做一水温测量仪,电路图,急···1、技术指标:要求设计一个温度测量器件,其主要技术指标如下:(1)测温范围:室温~50℃;(2)被 运用VHDL设计1个模为24的8421BCD码加法计数器 下图是74LS160模为6的计数器,改成模为5的计数器怎么改啊,求图 数电 模电 基础知识 数电计数器问题如图5.15所示,为什么这个计数器是63进制而不是64进制呢?到63之后不是要预置数0吗?不要再加1吗? 变模计数器 16进制计数器,计数器的计数模值可变,计数模M从2~16变化,用多路开关控制M的选择 .我想在74HC161实现2-16进制,请问可以吗?可以的话是用多个开关控制,还是用一个总的开关来实现?其 1.分析下图所示计数器电路在M=1和M=0时各为几进制计数器,并画出相应的状态转移图.2.下图所示是由JK触发器和门电路组成的同步计数器电路.(1)分析该电路为几进制计数器;(2)画出电 模电课程设计题目设计一个电压并联负反馈放大电路,测试负反馈对输出电阻的影响 用LM35,LM358,ADC0804做一个测温度的课程设计,关于模电方面的,希望可以有电路图,急 想做一个模电课程设计,希望有电路图,和参数选择,设计什么都可以,不要太难的. 数电的课程设计,要用到数模装换器,做个什么呀