求一篇关于“良师”或“益友”的500字作文!题目是这样的：生活中,你常常会遇到给予你谆谆教导的“良师”,也有朝夕相处的“益友”.请以“良师”或“益友”为话题,写一篇文章.要求：（1

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/27 16:48:54

求一篇关于“良师”或“益友”的500字作文!题目是这样的：生活中,你常常会遇到给予你谆谆教导的“良师”,也有朝夕相处的“益友”.请以“良师”或“益友”为话题,写一篇文章.要求：（1
我是一名中学生了,当我告别了快乐的童年,迈进初中学校的大门,我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律.在这些日子里,我结识了一个新朋友,她是我的老师.
她长得眉目清秀,两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上,鼻子高高的,长长的头发披到肩.她第一次给我们上课时,我就觉得她是那么慈祥,那么善良.她的笑容好像满面的春风,那么美,那么甜,给人一种舒适的感觉.
在学习生活中,她是我的良师益友,她上课时,两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们,她把每一个问题都讲得清清楚楚,如果我们没有听懂,她会很耐心的再给我们讲一遍,直到我们听懂为止.面对不懂得问题,她会和我们一起探讨,一起研究,不仅使我们对学习有了兴趣,还让我们获取了更多的知识.
记得一次写作文,我写得很不好,才刚刚及格,老师在我的评语中写道：在写一遍,写字要认真!我看了之后,心里暗暗下决心好好写作文.我重写了作文,我写得很认真,写完后,我交给老师,老师看了我的作文,脸上露出了笑容,虽然我的作文水平并不高,但老师还是给予了我很多的鼓励,让我有了信心,学得更努力,更刻苦.过了几周,又写作文了,我的作文分数比以前高了许多,这跟老师的鼓励是分不开的,老师真不愧是我的良师益友.
在日常生活中,老师是我的知心朋友,我们可以在一起促膝长谈,聊聊生活中的故事.当我高兴时,我可以把我的快乐和老师一起分享,当我难过时,我可以向老师倾诉.
老师就是我们的朋友,又一个这样的益友,胜过多少无益的朋友啊!

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我是一名中学生了，当我告别了快乐的童年，迈进初中学校的大门，我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律。在这些日子里，我结识了一个新朋友，她是我的老师。
她长得眉目清秀，两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上，鼻子高高的，长长的头发披到肩。她第一次给我们上课时，我就觉得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像满面的春风，那么美，那么甜，给人一种舒适的感觉。
在学习生活中，她是我的良师益友，她上课时，两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们，她把每一个问题都讲得清清楚楚，如果我们没有听懂，她会很耐心的再给我们讲一遍，直到我们听懂为止。面对不懂得问题，她会和我们一起探讨，一起研究，不仅使我们对学习有了兴趣，还让我们获取了更多的知识。
记得一次写作文，我写得很不好，才刚刚及格，老师在我的评语中写道：在写一遍，写字要认真！我看了之后，心里暗暗下决心好好写作文。我重写了作文，我写得很认真，写完后，我交给老师，老师看了我的作文，脸上露出了笑容，虽然我的作文水平并不高，但老师还是给予了我很多的鼓励，让我有了信心，学得更努力，更刻苦。过了几周，又写作文了，我的作文分数比以前高了许多，这跟老师的鼓励是分不开的，老师真不愧是我的良师益友。
在日常生活中，老师是我的知心朋友，我们可以在一起促膝长谈，聊聊生活中的故事。当我高兴时，我可以把我的快乐和老师一起分享，当我难过时，我可以向老师倾诉。
老师就是我们的朋友，又一个这样的益友，胜过多少无益的朋友啊！

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他是我的良师
又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。在每个人从顽皮稚童到青涩少年再到有志青年的生命历程中，老师，都是最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！
时光如梭，一转眼我上四年级了。以前的一年级生活已成往事，而那一年的一点一滴的生活却又历历在目。
还记得一年级的那个炎炎夏日，我怀着无比期盼而又忐忑不安的心情走进了小学大门。第一节是语文课，坐在闷热的陌生的教室里，面对陌生的新同学，一个陌生的老师缓缓地走了进来。噢，这就是我的新老师吗？阳光灿烂般的笑容，明亮星辰般的双眸，柔软清和的声音，“欢迎大家加入我们的大家庭...”对于第一次上学来的我来说，她温柔悦耳的语调一下子扫除了我心中的恐慌，也温暖了我不安的心灵。之后，她作了自我介绍，我们得知她姓何从此，老师动听柔和的嗓音便留在了我的心中。
我从小就是老师眼中的乖孩子，学习好，就是上课不爱发言。所以几节课下来，我也没说过几句话，真可谓茶壶一把——肚里有，嘴里倒不出。年轻的老师似乎知道了我的苦衷，以后每次上课时，她总要提问我，由浅入深，引导我不仅要思考，还要表达自己的思想。渐渐地我再也不怕上课发言了，对客观性问题对答如流，对主观性问题也提出了自己经过认真思考后的结论。同学们因此戏称我是语文知识的“活字典”，一有问题就来找我。在学校考试中我差一分满分，获得了全年级第一、后来上三年级，四科统考总分第二的好成绩。这里面当然有何老师的功劳。在老师的鼓励下，在三年级时我就读完了厚厚的一本世界通史。有一次在英语老师办公室，老师开玩笑地问我们几个第一次世界大战的起止时间，我抢答说：“是1914——1918年。”旁边的几个同学用羡慕的眼光看着我，英语老师拍拍我的肩膀：“你们都学学她，多涉猎一些课外知识是不无好处的。”我心想：这可多亏了我的语文何老师。
何老师讲起课来中气十足，生动活泼的语言，幽默机智的思维，每堂课都把我们带入了一个语文的空间，超越了想象的空间，冲破了思维的界线，她总是能把无聊枯燥的语文课上得有声有色，我们仿佛身临其境，时而穿梭于赤壁古战场领略着诸葛亮的超人智慧，时而置身于恬静的村居田园和陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”。她让我们体会到了历史的魅力和语言的活力。从她的身上，我似乎又看到了机智与活泼。
而她的耐心又常常让我十分敬佩。当我在复习语文的过程中遇到了难题，她总是循循善诱地帮我理出解答的思路；而在对某一事情上看法不一致时，我们也总是把整个下午自习的一个小时时间都用来切磋探讨。
她，我心目中的好老师。在人生的道路上，她拿着一盏灯，永远在我的前方照亮着我，不让我在黑暗的迷途中失去方向。在成功的道路上，她与我一起向前奔跑；在胜利的喜悦中，她也能与我一起分享。
是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯?是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意?是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标?又是谁，总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊?是老师!是我们敬爱的老师!有人说，老师是云梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登;有人说，老师是园丁，用心血和汗水，精心地培育我们;也有人说，老师是蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边，到处都是这样的老师，他们认真负责、默默无闻、无私奉献……
　　2005年的秋天，我们带着满脸无知和好奇踏进芜湖市三山中心小学。懵懂的我长高了，学习进步了，懂得感恩了，成了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。是谁教给我们知识和真理?又是谁教会我们做人的道理?是谁为我们的进步欣喜若狂?又是谁为我们的缺点揪心着急?是您，老师!是深爱着我们的老师!在烛光下，那一笔一画的红勾，深深地印在作业本上;在作文本上，那一句句深刻的评语，使我受益匪浅。几年来，我们的成长路上，渗透着您多少语重心长的教诲，饱含着多少温柔体贴的关爱。而您却苍老了，消瘦了。
　　老师，为了我们，您的额头又多了几道皱纹，您的两鬓又添了几根银丝，您的嗓子嘶哑了，您的容颜憔悴了。我们看在眼里，疼在心里。感谢您啊，亲爱的老师，是您为我们校正了远航的方向，是您为我们驱散了心头的阴影，是您为我们播下了希望的种子，是您让我们吮吸了生命的芬芳。
　　老师，如果说我们是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的园丁。没有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壮成长?人们喜欢用 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美您。您的生命不应该仅仅是耕耘、奉献，还应该有芬芳、闪亮!
　　老师，您放心，我们会用勤奋闪亮您的事业，用成才芬芳您的人生!用优异的成绩表达对您的感激，用真实的行动告诉您：老师，我们爱您!您永远在我们心中!

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