要一篇十佳少年演讲稿(1500字)

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发了两篇
爱的校领导、老师、同学们：
大家好!（敬礼）我是五（5）班的郭书香,今天我演讲的题目是《争当四好少年》.
我们每个小学生都是少先队中的一名成员,“争当好少年”是每一名少先队员心中的目标.要想成为一个优秀的少先队员,我们需要做到“四好”：热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗.
古人有云：“少壮不努力,老大徒伤悲.”梁启超也说过:“少年强则国强,少年富则国富.”周恩来总理更是在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志愿.我们应在我们最美好的年纪,树立起建设强大祖国的理想,振我中华,扬我国威!
然而,人生价值的实现,单单有远大的理想是不够的,它只能作为一颗远在天边的启明星,指引我们前进的方向.而在向着理想前进的路途中,我们要把自己武装起来,如此才能披荆斩棘,勇往直前.好好学习,奋发向上,我们才能成为国家的栋梁.
社会就像一个大家庭,我们每个人都是这家庭中的一员.我们要团结,应为只有团结我们的家庭才会和谐.鸟美在羽毛,人美在心灵,心灵美才是真正的美.所以我们要懂得谦让,懂得帮助别人.所谓“独乐乐不如众乐乐”,我们与人为善,美化心灵,在帮助别人的同时也就帮助了自己,感到了快乐.我们班就有一位这样的同学,他的同桌病了,他就热情的照顾同桌,还帮助同桌补习落下的功课,看着同桌因为他的帮助而没有落下功课高兴的面庞,他自己也高兴的笑了起来.
生命在于运动.一个爱运动的人,往往是一个爱生命的人,而一个爱生命的人,一定是一个活泼开朗的人.活泼的性格,就像温暖的阳光,感染了他人,也快乐了自己.毛主席曾经说过：“身体是革命的本钱.”如果我们都垮了,还怎么建设祖国呢?
同学们,让我们携起手来,共同努力争当“四好少年成为国家的栋梁之才!
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家下午好!
我是五年级三班的学生,我叫郑思琪.我从小喜爱读书,小小的书柜里摆满了各种各样的图书.上三年级时就喜欢读《儿童文学》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《海底两万里》、《汤姆叔叔的小屋》、《爱丽丝漫游记》、《苦儿流浪记》、《鲁滨逊漂流记》、《增广贤文》……四年级时能背古诗三百首.随着年龄的增长,读书成了我生活中不可缺少的一部分,读书使我学到了不少知识,懂得了不少道理,同时也提高了我的作文水平.近三年来我,多次参加学校小学生征文比赛,2005年9月在县举办的纪念《抗战胜利六十周年》看电影征文比赛活动中我荣获小学生作文二等奖.近三年其它荣誉多多,2003年----2005年连续三年被学校评为“三好”学生；两次被评为“环保小卫士”；2004年秋在学校组织的数学技能比赛中获三等奖；2005年春在北京世教精英教育研究所组织的“全国数学大赛”中获二等奖；在学校组织的综合性实践活动中所办的手抄报获二等奖；在学校组织的英语听写单词比赛中获满分奖……
我不仅学习认真自觉,还有一颗关心他人、乐于奉献的美好心灵.学校开展献爱心活动,我积极投入到这项活动,用自己的零花钱献给了希望工程,献给了灾区的孩子.班上何沁婷同学生病住院,我用自己仅有的零花钱买东西到医院去看望,让她体验到班集体的温暖.班上徐月同学数学成绩下降,我利用课余时间和徐月一起学习.班上同学们看课外书困难,我在班上自发成立“快乐图书角”,把家里的新书二十几本带到学校供同学们阅览.
“从小事、小处做起”还是我的座右铭.我每天坚持记日记,记下自己的不足,记下成功的经验,记下自己的感受.在学校里,不管自己是不是值日生,都抢着打扫卫生.在家里,自己的红领巾、袜子、桌布都是自己洗,从不让妈妈插手,养成了自己的事情自己做的好习惯.处处以《小学生守则》和《小学生行为规范》严格要求自己.在学校,关心他人,尊敬老师,帮助同学；在家里,我孝敬父母,帮助干家务活.
我平时还喜欢绘画、唱歌、跳舞；绘画、书法、文艺、体育等方面各有所长,在各类比赛中积极参加.2002年报名参加了舞蹈和电子琴培训班,2005年12月,被作为小电子琴演奏家参加学校乐器技能展示,受到同学们的好评；2005年秋在校组织的书法比赛中获三等奖.
“小荷才露尖尖角”.在今后的学习生活中我相信我会高标准,严要求,争取更好的成绩.

一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、 雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。...

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一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、 雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。
要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

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