作业帮桐花声里燕子飞 练习一基础 若没有,写一点详细的感悟
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 19:34:33
桐花声里燕子飞 练习一基础 若没有,写一点详细的感悟
桐花声里燕子飞 练习一基础 若没有,写一点详细的感悟
桐花声里燕子飞 练习一基础 若没有,写一点详细的感悟
18.以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆.
19.燕子每年都要迁徙一次,“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外,故乡的家是“我”能够停歇的地方.
20.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法,突出了梧桐树花期之迟,令人难以察觉.
21.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景.表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情.
22.运用了想象的表现手法.作者运用想象,再加上深情的询问,表达了对燕子的关切,也含蓄的表达了对故乡的思念,同事也起到了言尽而意无穷的效果.
1、在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
2、因为它像燕子一样四处奔波
1、在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
2、因为它像燕子一样四处奔 .
3.比喻、拟人。
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
19.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。
20.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。
21.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。...
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18. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
19.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。
20.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。
21.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。
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