作业帮课文链接：假如没有灰尘1、如果没有灰尘,阳光将 ,天空将 ,地球上的万物将 ,地球上的水将 .因此,.2、灰尘的作用告诉我们：,被人们称为“废物”的东西,往往有 .灰尘 虽然 ,但 .然而,如果人
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 13:22:45
课文链接：假如没有灰尘1、如果没有灰尘,阳光将 ,天空将 ,地球上的万物将 ,地球上的水将 .因此,.2、灰尘的作用告诉我们：,被人们称为“废物”的东西,往往有 .灰尘 虽然 ,但 .然而,如果人
课文链接：假如没有灰尘
1、如果没有灰尘,阳光将 ,天空将 ,地球上的万物将 ,地球上的水将 .因此,.2、灰尘的作用告诉我们：,被人们称为“废物”的东西,往往有 .灰尘 虽然 ,但 .然而,如果人们不注意保护环境,,则又令 .这对当今世界来说,是个 .近义词；聊天——（ ）
课文：假如没有灰尘,填空的!是填空的啦!
课文链接：假如没有灰尘1、如果没有灰尘,阳光将 ,天空将 ,地球上的万物将 ,地球上的水将 .因此,.2、灰尘的作用告诉我们：,被人们称为“废物”的东西,往往有 .灰尘 虽然 ,但 .然而,如果人
《假如没有灰尘》一课,是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文,这一单元是说明文单元,对学生的学习要求是：抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并是试着加以运用.《假如没有灰尘》一课,是本单元的第四篇课文,略读课文.
《假如没有灰尘》是一篇非常吸引人的说明文,他从一个全新的角度向我们介绍了人见人烦的“灰尘”原来与人类的生存息息相关.作者在讲述灰尘的作用的同时,还向读者揭示出了一个深刻的哲理：事物往往具有两面性,只有更加全面的了解,才能更加正确地认识,才能趋利避害.
本文共六个自然段构思精巧、别具匠心.“假如没有灰尘”这一设问从课题开始反复出现了六次,“作假设”成为这篇说明文最突出的说明方法.文章以此为题起到了吸引读者,引起读者好奇的作用.文中的反复出现是为了强调说明灰尘的重要作用.结尾处起到了总结全文的作用.而文中这样反复地出现“假如没有灰尘”也使得文章的主题更加鲜明节奏更加紧凑.本文除了“作假设”还运用了“作比较”、“列数字”等说明方法.这些说明方法清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类密不可分的关系.这篇文章条理清晰、层次分明,文章的4-6这三段结构相同,都是先介绍灰尘特点,再具体说明灰尘作用.