作业帮德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿处理（消耗掉叶片中的淀粉）后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 22:29:40
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿处理（消耗掉叶片中的淀粉）后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿处理（消耗掉叶片中的淀粉）后,再把叶片的一部分遮光,
其它部分曝光.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝.下列有关本实验的分析及结论合理的是（）
1、本实验未设对照组
2、有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
3、实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
4、实验证明叶绿素体利用光照将CO2转变成了淀粉
A、只有2、3 B、只有1、2、3 C、只有2、3、4、 D、1－4全部
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿处理（消耗掉叶片中的淀粉）后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光.一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不
选A
1：遮光和未遮光的部分就是互为对照,所以1错；
2：该实验的单一变量就是有无遮光,因此2正确；
3：遮光和曝光区域均达到无淀粉状态,这样防止无关变量影响实验结果,因此3正确；
4：该实验只能证明植物在光照下产生了淀粉,而不能说明植物是利用什么产生淀粉的,因此不能说植物将CO2生成淀粉.
选A.
该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照...
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选A.
该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．实验现象表明，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．而该实验无法证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉．
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