用浓度为2%的3仙素,处理植物分生组织5~6h,能够诱导细胞内染色体数目加倍.那么,用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖时,是否能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请这个问题进行实验探究.（1）

用浓度为2%的3仙素,处理植物分生组织5~6h,能够诱导细胞内染色体数目加倍.那么,用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖时,是否能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请这个问题进行实验探究.（1）
用浓度为2%的3仙素,处理植物分生组织5~6h,能够诱导细胞内染色体数目加倍.
那么,用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖时,是否能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请这个问题进行实验探究.（1）针对以上问题,你做出的假设是：
你提出此假设依据的生物学原理是：
（2）低温处理材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应,根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来.
（3）按照你的设计思路,以 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据.为此你要进行的具体操作是：第一步：剪取根尖0.5~1cm.第二步：按照 、 、 、 步骤制作 .

用浓度为2%的3仙素,处理植物分生组织5~6h,能够诱导细胞内染色体数目加倍.那么,用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖时,是否能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请这个问题进行实验探究.（1）
我们的暑假生物作业就有这道题······当代中学生报（五）最后一道
楼上那位的答案很不错了
看生物书88页加以参考吧
其实我也是来查这道题答案的·······
<
我就来份综合吧
1.假设是：低温能够诱导细胞内染色体数目加倍.
依据：低温能抑制纺锤体的形成,使染色体不能被拉向两极.
2.时间 24h\x0536h\x0548h
温度
4\x05 A1\x05 A2 A3
-4 B1\x05 B2\x05B3
25 C1\x05 C2\x05C3
就是设3个时间和3个温度,他们的组合就是A、B、C共9个组合.
3.本设计思路,以 制片观察染色体数目 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据.为此要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖0.1cm.
第二步：按照 解离 漂洗 染色 制片 步骤制作临时装片
我觉得这样就比较完美了吧

(1) 假设是：低温能够诱导细胞内染色体数目加倍。
原理：进行正常有丝分裂的值物分出组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤体的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。
用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以至影响_染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
（2） 时间...

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(1) 假设是：低温能够诱导细胞内染色体数目加倍。
原理：进行正常有丝分裂的值物分出组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤体的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。
用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以至影响_染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
（2） 时间 24h36h48h
温度 4A1A2A3
-4B1B2B3
25C1C2C3
就是设3个时间和3个温度，他们的组合就是A、B、C共9个组合。
（3）本设计思路，以 制片观察染色体数目 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖0.5~1cm.
第二步：按照 预处理、固定、解离、染色等步骤制作玻片 。
第三步：观察染色体数目。

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（1）一定时间的低温能诱导细胞内染色体数目加倍 低温能影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞内染色体复制后不能正常进行有丝分裂
（2）培养时间 5h 10h 15h
A组 常温
B组 0℃
（3）与常温时根尖细胞有丝分裂中期的染色体数目比较 解离 漂洗 染色 制片 临时装片...

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（1）一定时间的低温能诱导细胞内染色体数目加倍 低温能影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞内染色体复制后不能正常进行有丝分裂
（2）培养时间 5h 10h 15h
A组 常温
B组 0℃
（3）与常温时根尖细胞有丝分裂中期的染色体数目比较 解离 漂洗 染色 制片 临时装片

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