为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 12:38:17
为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不

为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不
为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.
他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套住瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察.方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖.
请分析以上两种方案:
1、预期甲、乙两组的实验现象
方案一:
方案二:
2、你认为哪个方案更合理?
请说明理由

为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不
1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.
2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了酵母,不能确定乙组瓶中的酵母没有发生发酵作用.而方案一中乙组没有加入酵母,从而证明了只有加入酵母才会发酵,酵母是发酵的必要条件.

1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.
2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了酵母,不能确定乙组瓶中的酵母没有发生发酵作用.而方案一中乙组没有加入酵母,从而证明了只有加入酵母才会发酵,酵母是发酵的必要条件....

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1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.
2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了酵母,不能确定乙组瓶中的酵母没有发生发酵作用.而方案一中乙组没有加入酵母,从而证明了只有加入酵母才会发酵,酵母是发酵的必要条件.

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1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.
2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了酵母,不能确定乙组瓶中的酵母没有发生发酵作用.而方案一中乙组没有加入酵母,从而证明了只有加入酵母才会发酵,酵母是发酵的必要
1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀2...

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1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀.很明显是由于甲组瓶中的酵母产生了发酵作用,生成了二氧化碳气体.
2.方案一更加合理,因为实验的目的是验证酵母的发酵作用,方案二中甲乙均加入了酵母,不能确定乙组瓶中的酵母没有发生发酵作用.而方案一中乙组没有加入酵母,从而证明了只有加入酵母才会发酵,酵母是发酵的必要
1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀2.方案一更加合理,方案一设置了对照组

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1.两个方案中甲组瓶的气球都会膨胀,而乙组瓶的气球不会膨胀
2.方案一更加合理,方案一设置了对照组

为力验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为 为了验证酵母菌的发酵作用某小组的同学设计了两组实验方案.他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不 生物实验探究为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲,乙两组.分别加入等量的温开水.每组按照各自的方案(方案一,方案 为力验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、已两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不 酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物.酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物,某研究小组设计了如下装置图.1号、2号试管中均加入3ml蒸馏水和少许0.1%btb溶液至蓝绿色(水为 酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物.酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物,某研究小组设计了如下装置图.1号、2号试管中均加入3ml蒸馏水和少许0.1%btb溶液至蓝绿色(水为 课外研究小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定理 某实验小组的同学为了探究植物的呼吸作用会有哪些产物 33.(5分)为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了.33.(5分)为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸,而 科学,实验探究题在探究“酵母菌发酵最佳条件”的试验中,某同学假设“温度是影响酵母菌发酵的重要因素”,为此他设计了如下实验方案1.该实验的不足之处是______.应如何改进?2.经过发酵的 在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中,李明同学设计了以下实验方案:编号 温度/℃ 酵母菌含量 发酵前在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中,李明同学设计了以下实验方案:编号温度/ 33.(5分)为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了. 33.(5分)33.(5分)为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了.33.(5 某同学设计实验验证二氧化碳的温室效应 某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,效果明显.实验装置如 某校学生课外活动小组的同学设计下图实验装置,用来验证一氧化碳具有还原性,回答下列题装置b中最适宜的试剂是--------- 酵母菌的发酵原理是什么? 酵母菌是如何发酵的? 酵母菌有氧发酵的方程式?