物理课本上的一道题,2...请求帮助如图,在一根长度已知的细线中央悬挂一件重力已知的重物,然后沿着直尺-将双手慢慢分开,观察分开到什么距离时细线断了,这样就可以计算出细-线所能承受

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 15:53:32
物理课本上的一道题,2...请求帮助如图,在一根长度已知的细线中央悬挂一件重力已知的重物,然后沿着直尺-将双手慢慢分开,观察分开到什么距离时细线断了,这样就可以计算出细-线所能承受

物理课本上的一道题,2...请求帮助如图,在一根长度已知的细线中央悬挂一件重力已知的重物,然后沿着直尺-将双手慢慢分开,观察分开到什么距离时细线断了,这样就可以计算出细-线所能承受
物理课本上的一道题,2...请求帮助




如图,在一根长度已知的细线中央悬挂一件重力已知的重物,然后沿着直尺
-
将双手慢慢分开,观察分开到什么距离时细线断了,这样就可以计算出细
-
线所能承受的最大拉力.请说出计算的依据,并列出计算的公式.
高手们给个答案和思路吧.万分感谢
各位高手,我研究你们的答案一个下午了,实在是不明白,
我郁闷
感觉好像你们都拿绳长当力的长度了吗,还是我根本就没看明白,笨啊我...
我的答案是 根号[(s/2)²+(g/2)²] * 2,不知道思路对不对,
我是无视题中所给的绳长的, ,只画出绳的受力分析图,也就是合力G不变,随着刻度的增加,力分力越来越大,
如图
http://hiphotos.baidu.com/jra16723/pic/item/89e74609b83b34820b7b8258.jpg
AB线段是力,不是绳子,我只需要求出AB就行了阿,已知S/2和G/2了,
就用勾股定理求斜边就行了,这样对吗?
我都快吐血了,想了3天了,....我真的好笨啊....唉...求助..

物理课本上的一道题,2...请求帮助如图,在一根长度已知的细线中央悬挂一件重力已知的重物,然后沿着直尺-将双手慢慢分开,观察分开到什么距离时细线断了,这样就可以计算出细-线所能承受
首先 量一侧的绳长L
假设分开到S时断裂
可以求出绳与水平面的夹角a
物体的由两段绳子承担 则每段承担mg/2
作图知 这个力是一段绳子拉力的 分力
绳子此时拉力为mg/2sina a可以求cosa=s/2L
求毕 懂了吗 说的有点不清楚 但我相信你能懂

自己想

条件:在分开绳子时由于速度一样,所以两绳子与直尺之间的夹角是一样的,又因为是同一段绳子所以承受的力是等大的
要测量的物理量:重物的重力G,一段绳长L,绳两头的间距D
式子的推导:绳子与直尺的夹角是B,所以cosB=D/2L,所以sinB=根号下1-D/2L,两条绳子提供的两个拉力的竖直分力2f与G平衡所以一个竖直分力f大小为G/2,由于f=FsinB(可由力的分解得出)所以...

全部展开

条件:在分开绳子时由于速度一样,所以两绳子与直尺之间的夹角是一样的,又因为是同一段绳子所以承受的力是等大的
要测量的物理量:重物的重力G,一段绳长L,绳两头的间距D
式子的推导:绳子与直尺的夹角是B,所以cosB=D/2L,所以sinB=根号下1-D/2L,两条绳子提供的两个拉力的竖直分力2f与G平衡所以一个竖直分力f大小为G/2,由于f=FsinB(可由力的分解得出)所以F=G/2sinB=
公式:G/2(根号下1-D/2L)

收起

测量细线的长度l,细线两端分开距离s时细线蹦断,
设物体重力G,细线拉力F,设此时细线与水平夹角α,
由平衡条件及几何关系可得:cosα=s/l,sinα=G/(2F),
得F=Gl/(2根号下l*l-s*s)

细线两端分开距离s时细线蹦断
测量细线的长度l,
求出绳与水平面的夹角a
物体的由两段绳子承担 则每段承担mg/2
这个力是一段绳子拉力的 分力
绳子此时拉力为mg/2sina a可以求cosa=s/2L

物理课本上的一道题,2...请求帮助如图,在一根长度已知的细线中央悬挂一件重力已知的重物,然后沿着直尺-将双手慢慢分开,观察分开到什么距离时细线断了,这样就可以计算出细-线所能承受 一道线性代数题,请求帮助,谢谢 压力和支持力是一对反作用力吗练习有一道题说的是:物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则( )A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B物理课本对桌面的 一道数学的三角函数题.请求快速解答 (如图)快 一道高数上极限题目请求帮助,有图 这一道题实在不会……请求帮助完成! 这题怎么做的,请求帮助. 第三题,请求帮助 第二题请求帮助 二力的一道选择题物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是 物理课本上木材的密度 初二的人教版物理上课本知识 初中一道有争议的物理题下面是问题:物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则A 物理课本受到的重力与桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B 物理课本对桌面的压力与桌面对物 数学高手帮助做一道反常积分的证明题这道题是课本上的课后题关于反常积分的审敛法的一道证明题晕,忘打题了题在这里: 一道数学题.请求快速回答~(如图) 如题 不过要详细点 我要的是答案 不要给我课本内容!物理课本封面是一个卫星和一个地球的图 八年级下物理课本上的一道物理题为什么有的废电池放置一段时间还能“生”出电来? 物理,如图,求解,求帮助!