举一个能用算式（1-20%+10%）x100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.

举一个能用算式(1-20%+10%)*100.举一个能用算式(1-20%+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并写出他们的实际意义.例子举不举都没关系,只要告诉我什么是实际意义. 举一个能用算式（1-20%+10%）x100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义. 1.举一个能用算式(1-20％+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的意义． 举一个能用算式(1-20%+10%)*100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义. 举一个能用算式（1减20%加上10%）乘以100解决的实际问题情境,算出结果,并说出计算结果的实际意义.绝对值不大于5的所有负整数的积是? 1.某地区高度每增加1千米,气温就大约降低6摄氏度.一天该地区的地面温度是10摄氏度,高空一气象气球测得温度是-2°,估计该气象气球高度.2.举一个能用算式（1-20%+10%）×100解决的实际问题情境 3,4,-6,10,每个数只能用1次,使结果等于24.只要一个算式 用1,8,24,36这四个数写出一个得24的算式,（每个数只能用一次） 举一个例子能用函数关系描述的生活实例y=10／x 使用均值不等式取等号时,得出的结果一个在定义域内,一个不在,还能不能用均值不等式?为什么?举个例子x+1/x中，x和1/x取等号时，x1=1,x2=-1.现在题目中给出x的取值范围是[1/2,3]，x2不在定义域 举一个可用有理数的减法计算的实际问题,要求用算式（-100）-（-70） 举一个实际例子,使列出的算式是（-4）×3 举个例子就可以了）写出一个函数f(x)满足：对任意实数x1 8X1.57根据算式编一个问题, 用”+””-”能不能把3,20,6,12组成一个算式的结果是24只能用+,- -2,7,5,-10四个数列一个“24点”的算式(每个数只能用一次) （举一个实际例子）举一个实际例子,使列出的算式为(200-231)÷231×100%,用百分比表示结果,并说明结果的实际意义. 两道算式题,求算法1.1又1/6x1又1/7x1又1/8x1又1/9x1又1/10=2.63×（10/7-10/9）÷1/10写出每步算法不要直接给答案，要递等式