《学问与智慧》的阅读答案

《学问与智慧》的阅读答案
《学问与智慧》的阅读答案

《学问与智慧》的阅读答案
学问与智慧,有显然的区别.学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉.学问好比是铁,而智慧是炼钢的电火.学问是寸积铢累而来的,常是各有疆域独自为政的；它可吸收人生的兴趣,但是它本身却是人生的工具.智慧是一种透视,一种反想,一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的,同时它可以烛照人生的前途.\x0d有人以为学问就是智慧,其实有学问的人,何曾都有智慧?世界上有不少学问渊博的人,可是食古不化,食今亦不化,不知融会贯通,举一不能反三,终身都跳不出书本的圈子,实在说不上“智慧”二字.这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”,在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”.反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问.有一种人,读书虽然不多,但他对于人情事理,都很通达,凭借经验,运用心得,“官知止而神欲行,依乎天理,批大郤,导大窾”这样的人,你能说他没有智慧吗?\x0d学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问,便是死的学问.有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往矻矻穷年,找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧.而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在；其问题虽小,而其映射的范围却往往甚大.譬如孟德尔研究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了遗传学和优生学的基础,就是一个例子.再说进化论的创立者达尔文.在达尔文以前,何曾没有富于学问的生物学家,看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族?何以不能发现物竞天择,最适者存的天演公例?等达尔文发现以后,赫胥黎慨然叹曰：“这个道理,傻子都应该知道,为什么我以前不知道?”于是,他奋身而为达尔文的“牛头狗”,为他张目.当代的物理学家爱因斯坦,有人称他为牛顿后第一人,他的相对论是科学上一个稀有的创获,但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单,只是你们看不见罢了!”他能看见别人所看不见的,便是他的智慧过人之处.\x0d世间不但有缺乏智慧的人,而且也有缺少智慧的书.我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的,一类是无智慧的.有智慧的书,是每字每句,都如珠玉似的晶莹,斧凿般的犀锐,可以启发人的心灵,开辟人的思想,有时可以引申成一篇论文,或成一本专书.这就是英文中所谓“灿烂的书”.无智慧的书,往往材料堆积得和蚁邱一样,议论虽多,见解毫无.纵然可以从他得报导,却不可以从他得启示,在著者是“博而寡约”,在读者是“劳而无功”.这就是英文中所谓“晦塞的书”.然而这类的书多极了,读者要不浪费时间,就不能不精为选择.须知著书固要智慧,读书也要智慧. “读书得间”,就是智慧的表现.“鞭辟入里”“豁然贯通”,都不是容易的事.若是像讽诵高头讲章的读法,则虽“读破五车”,有何用处?\x0d学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问.有学问的人,虽然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问做基础,才靠得住.无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的.他好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触即破.惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地.惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌.也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为精澈,最可宝贵.\x0d若把学问譬作建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心.有木、有石,甚至有水泥钢骨,决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理,也只可以造成普通应用的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂.这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的.但是材料愈能应手,匠心愈能发挥；构造的原理愈进步,艺术家愈能推陈出新.材料与技术对于作风的影响,整个的美术史,尤其是建筑史,都可以证明.所以学问与智慧是相辅为用,缺一不可的.我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问.\x0d1、“探骊得珠”是指泅入深水,得到价值千金的珠子.在本文第③段中它的意思是------------------------------------------------------------------------------------.2、第②段主要运用了----------的论证方法,其作用是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.3、第④段中的“必须”不能删去的理由是---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.4、说说你对第⑤段加粗句的理解--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.5、本文的中心论点是（ ） A.学问与智慧,有显然的区别. B.学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问,便是死的学问. C.学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问. D.我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问.\x0d6、根据要求完成下列题目 （1）全文围绕“学问和智慧”展开论述,第一部分（① ②段）阐述了--------------------------------------------------------------------------------------------------.第二部分（③④ ⑤段）阐述了-----------------------------------------------------------------------------------------. （2）全文的论述结构属于----------关系 A.总分 B.并列 C.层进 D.对照