小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验33.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 08:37:27
小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验33.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所

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小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验
33.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所示.图中数字表示实验序号.
(1)这个实验要研究的是滑动摩擦力大小与 ▲ 的关系;
(2)实验过程中,弹簧秤始终水平拉着木块运动.并且数据的读取都是正确的,记录结果如下表.分析表中数据,发现其中一次弹簧秤读数不可能等于滑动摩擦力的大小,请指出其实验序号 ▲ ;
(3)在实验2中,若把弹簧秤拉力增大.木块受到的滑动摩擦力大小将如何变化?▲ (选填.变大”、“变小”或“不变”).
主要是第三题.

小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验33.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所
我给你讲讲第三问吧.
首先你要知道二力平衡 当匀速直线运动时 物体的摩擦力等于拉力.
第三问是说若把弹簧秤拉力增大 ,那就表明物体做加速运动 可是摩擦力是不 会变的,摩擦力的大小和刚才做匀速直线运动时拉力的大小一样.
我上初三 毕业班的
希望对你有所帮助.

滑动摩擦力在平面上,摩擦物体介质不便,不考虑温度等其他影响因数的情况下是不变的。既只和滑动摩擦力系数和压力有关系

小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验33.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所 小学科学五年级上册《运动和力》的一些问题小红用一个木块 分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧测力计和一个钩码.第一幅图是木块、木板、弹 第三小题说明理由小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,实验用到的器材还有弹簧测力计和一个钩码,如下图所示.图中数字表示实验序号.(1)这个实验要研 如图所示,水平地面上斜放着一块木板AB,在木板上放一个木块.设木块对木板压力为F,木块所如图所示,水平地面上斜放着一块木板AB,在木板上放一个木块.设木块对木板压力为F,木块所受重力沿 在一个粗糙斜面上,有一块木板,木板上有一个木块,且木板和木块之间无摩擦作用,当两者同时由静止释放...在一个粗糙斜面上,有一块木板,木板上有一个木块,且木板和木块之间无摩擦作用,当 分别在毛巾,棉布,木板上,小车从斜面滑下.三题帮忙啊 一个木块放在一个木板上,用恒力拉木板,两个物体不是相对静止,木板的加速度怎么求?一个木块放在一个木板muban 光滑地面上有木板静止 上面放走小木块 木块与木板之间有摩擦力 现在把恒力F作用在木块或者木板上 分别怎么运动 把一个木块放在木板上,向左拉动木板,则摩擦力的方向是 在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd,在木板的正中点放置一个质量为m的木块,如图所示.先以木板的ad边为轴,将木板向上缓慢转动,使木板的ab边与桌面的夹角为 @;再接着以木板的ab边为 一块木板放在地面上,木板上有放着一个小木块,给小木块施加一个向右的拉力,而木板始终保持不动,问,木板与地面之间有静摩擦力吗?他不是没有相对运动趋势吗 在一个木板上放上一个初速度为V的小木块.木板放在地面上.木块与木板的动摩擦因数为μ,在一个木板上放上一个初速度为V的小木块.木板放在地面上.木块与木板的动摩擦因数为μ,木板与地面 如图所示,质量为M的木板上放一块质量为m的木块,木板和木块之间的摩擦数为u1,木板和地面之间的摩擦因数为u2,问加在木板上的水平力F多大时,才能将木板从木块下抽出来?】将木板从木块下抽 一个物块放在一块木板上,放在水平光滑地面上,两物体之间粗糙,给上面的物块速度使其向右滑动木板与木块之间克服F做的功是怎么求呀单独对木块与木板呢 一个木块放置在一个长木板上,一起在粗糙的水平面上运动,木板所受的摩擦力怎么考虑?是否要考虑木块的压力? 有一块60千克的长方形均匀木板,平放在水泥台上,木块的三分之一的长度伸出水泥台的外边,一个小孩在木板上向台子外面走去,在小孩到达木板的右边顶端而木板不会翻倒,小孩的最大质量应该 一块木板漂浮在水面上,露出的体积占总体积的四分之一'此木块密度为 质量为m1 m2两个重物 放在一块木板上 向右拉动木块 在突然停下 两个木块可能相撞吗?什么情况下?m1在左边